如何才能录好优质课

       一节好的优质课除了要有高质量的声音，还要有高质量、多方位的视频图象！而且必须教师讲课与学生的回答互动，以往一般采取单机录制，然后再由非编人员反复剪辑，费时费力还远远达不到要求。录制人员再专业，非编人员再细心，依然会有许多画面或声音无法衔接。部分学校甚至就干脆用平常的远教工作员来完成这一工作，那更苦了远教老师，费力不讨好，因为自己并不一定是从事专业摄像或专业非编的。就算录下来了，编排剪辑还得费出九牛二虎之力，同样的结果，效果无法保证，毕竟画面或声音在很多镜头的转换时会脱节。
      后来，人们采取用两台摄像机，一台对都教师，一台对学生，仿佛觉得还可以，这样的事我也干过，录的时候是感觉没什么问题，但是非编剪辑时的对位简直可以说让人焦头烂额，根本难以对号，极易造成口型与声音不同步，甚至感觉比用一台摄像机摄制的还要恼火！！      
      那如何才能录好优质课呢？
      要录好优质课，必须实施多机位摄录！至少3机位，一个机位跟随授课教师，另一个机位跟踪回答问题的学生，第3个机位搜索不同角度的全班画面。
      跟随教师的机位，摄象机镜头要始终跟住教师，根据教师的不同教态使用不同的远近镜头，如在板书的时候一般要把板书也录进镜头，在朗读的时候一般用特写，在辅导学生时候要跟随等等，镜头的推拉摇移要及时、平稳，在教师做为课堂主要活动对象时一定要保证教师要成为镜头的主要人物。
       跟踪学生的机位 ，主要是在学生回答问题和讨论、练习时候应用，在学生回答问题时，要根据不同课程的特点，教师的不同问题做出迅速反应 ，因为在回答问题比较频繁时，不可能给每个回答问题的学生特写，要根据不同情况确定使用远景还是近景，避免把学生拉到特写，学生问题已经回答完成，或下个学生已开始发言，但镜头没跟到位置的现象，保证教学活动的全程录制。
      搜索全班的机位，要从不同角度反应学生聚精会神的听课姿态和积极发言举手的画面，尽量扩大画面，能反应出所有学生的状态。
      这在以往，必须是电视台的摄制组五、六个人全军出动才能摆平的事情，可是，单是架设他们的设备就得半天，其它的消费就更是不言而喻了，而且他们也并不是你想请来就能请来的。
      如今，正安佳丽数码成功为您解决了以上难题，采用专业多机位录播设备，由1人即可操控3——4台云台脚架摄像机，为您提供现场录播，每台摄像机属独立通道，从不同角度采集高清画面，并适时转换画面，适时采集到编辑电脑，上完课即可让授课者预览，按要求轻松剪辑。

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