暑期支教方案

暑期西南师范大学的一些志愿者打算过来支教，现把他们的初步方案发上来，欢迎提出宝贵意见：
     

支教计划书

“手牵手，共享一片蓝天”

——关于暑假支教的安排

项目背景：

    中国社会日新月异，天天都在朝着更高科技的方向发展。但在并不是想象中那么遥远的山区——那里物资匮乏，教师资源明显不足，学校基础设施远远不能满足需要——还有着和我们一样肤色的孩子，却过着和我们相差甚远的生活。在这个时候，还未完全步入社会的大学生成了最好的资源。一方面，他们能帮助孩子们了解更广阔的知识，开拓更宽广的视野，提高他们互相交流和学习的能力，帮助他们发现自己潜在的能力；另一方面，大学生也能借此机会好好锻炼自己，为将来更好的回报社会做好准备。

项目意义：

毛主席说过青少年是八九点的太阳，是民族的希望。把孩子——无论是生在城市还是长在山区——培养成希望是我们每个人的责任。所以这次山区支教活动，我们不仅把外面的世界带进山区，更要把知识带来，让孩子们发现学习的乐趣，找到成长的目标，树立自信，提高沟通交际能力，认识创新，让课余生活更加丰富多彩。

项目开展（计划20天）：

前提：每个支教人员必须准备好完整的20天支教计划（大概在7月16—8月5号），并且要通过支教负责人审核。要求每个支教成员尽百分之百的努力去达到支教效果。

1.
和孩子们初次见面，相互了解是非常必要的。

支教人员到达的第一天：

上午：（1）开个见面会，让孩子们和我们彼此认识。

     （2）做调查。让孩子们简短的回答一些问题（例如：喜欢学习吗？觉得学习有什么好处呢？现在生活快乐吗？想到外面的世界去吗？想象中的外面的世界与家乡有些什么不同呢？长大了最想干什么等。这些都通过调查表的方式来了解。）

下午：收回调查表，根据课程安排开始上课（主要是相互认识，多交流交流）。

晚上：支教人员开会，分析调查结果，确定教学方案分并享初到的感受和一些建设性的想法。

2.
课程安排（初拟）：

上午：以语文和英语为主。

下午：主要是数学，再附加体育或音乐或画画或手工制作等娱乐性课程，引导孩子们的创造力思维。

(附：每堂课45分钟，课间休息15分钟。具体上课时间待定。)

3.
支教人员要求：每堂课都要认真备课。

（1）
每节语文课最好由一个小故事引入课文，吸引孩子们的注意力，鼓励孩子们朗读课文，大胆的畅谈自己对课文的理解。鼓励孩子们写日记。每两天一堂作文课，在课堂上可以朗读自己的日记或作文。我们也读一些文章给他们听，互相交流。认真批阅每一篇作文，让孩子们发现自己进步空间的同时收获自信。

（2）
英语主要教一些常用的词汇和句子，注重提高口语能力，教他们写一些简单的英语小文章。（这个可能有点恼火，誻县城的小学英语也是弱项，不知道现在的情况如何）

（3）
数学课开始，先讲一个趣味数学小故事，改善课堂气氛，调动孩子们学习的兴趣，提高学习效率。对于主要内容耐心讲解每一个知识点，同时注重发散思维。

（4）
对于娱乐型课程，要全方位调动孩子们的积极性，让他们大胆参与，主要是开心。

（5）
课间休息和孩子们多沟通，关于外面的世界和他们的家乡等。

（6）
每3天一次家访，了解孩子们的家庭情况和生活状况。和他们的父母谈论关于教育孩子方面的话题，让父母和孩子一起成长。

（7）
每7天放一天假，借助假日支教人员和孩子们一起帮他们的父母下地干活（以身试教——劳动也是一种美）进一步了解他们的生活，走近他们的心灵世界。

（8）
每天晚上，支教人员都要分享一天下来的感受，在交流与讨论中进步与提高。

4.
在支教结束前，把我们提前准备好的信封发给每个孩子，让他们在需要我们的时候可以联系到我们。

项目期望

在这短短的20天内，我们能与孩子们建立深厚的友谊，共同进步，让他们的心灵走向更宽广的世界，向梦想的成功人生迈近。

（附：如果有条件，最好能带一些适合他们的课外书籍，在学校成立一个小型借阅室，让孩子们能多多阅读——书是最好的老师！）

注：在支教过程中随时根据实际情况调整补充支教计划。

支持，希望此事能成功！